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47、生日快乐！让我为你祝福，让我为你欢笑，因为在你生日的今天，我的内心也跟你一样的欢腾快乐！祝我的宝贝，生日快乐！
四、应真正邀请家长参与成长档案的制作，而不是止于表面
在成长工具的观察指引库中，该条指标主要对应的是好奇爱提问、爱动手探究、专注坚持力三条表现行为。
当然你还有一些缺点，爱哭，太依赖妈妈，怕生，胆子小。爸爸妈妈希望你在成长过程中慢慢克服这些缺点，快乐的融入到幼儿园这个大家庭里面，在幼儿园老师的爱护下茁壮成长。你永远都是爸爸妈妈的骄傲和自豪。——爱你的爸爸妈妈
3．理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
孩子的进步是不知不觉的，也许他昨天还不会拉拉链，可今天他可能就会了；也许他昨天还不懂什么是“相亲相爱“，可因为他今天听了《三只蝴蝶》的故事，就理解或感悟了“相亲相爱就是快快乐乐的在一起，永远不分手”。所以我们关注孩子的点滴变化和发展，并及时做好记录。
《幼儿成长档案》自然少不了幼儿的直接参与，“我的成长”是幼儿用贴纸的形式进行自我评价，评价内容包含了五大领域，非常详细，每次评价的内容都有所不同。
2. 亲亲一家人 （爸爸、妈妈和宝宝的合影，小朋友之间的合影等）
气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。
40一千朵玫瑰给你，要好好爱自己。一千只纸鹤给你，让烦恼远离你。一千颗幸运星给你，让好运围绕着你。一千枚开心果给你，让好心情天天陪伴你。
“点点的足迹”(主要展示孩子在园成长足迹的照片)；
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南京不非信息科技有限公司是一家专业提供学前教育信息化平台公司，旨在通过专业的内容赋能与便捷的信息化工具，打造以“支持幼儿个性化发展”为核心，家长和教师深度参与的“成长共同体”。平台专注于3-6岁学龄前幼儿的教育内容，深度链接国内课程研发机构，依托南京师范大学学前教育领军教授、教研人员及专家团队，结合国家对学前教育的指导方针，打造家园共育的整体解决方案，为千万家庭和园所提供一站式服务。
